Diagnóstico. Se entiende como diagnóstico “el proceso mediante el cual se especifican las características del contexto, las interacciones de los actores sociales y la existencia de problemas o situaciones susceptibles de modificación” cuyo resultado facilita la toma de decisiones para intervenir.
Existen diversos tipos de diagnóstico según su técnica, propósito y campo donde se realiza, ejemplo: diagnóstico participativo, institucional, de expertos, clínico, (médico y psicológico) y exploratorio, cuya aplicación puede darse en los ámbitos: social, organizacional y educativo.
Fecha: 21 Mayo 2009
Elabore el siguiente cuestionario y el cual arrojo la siguiente estadística, el cual fue aplicado al grupo 402 del CECyTEM. Alumnos que fueron encuestados 32.
FORMATO:
No.
PREGUNTA
CONTESTA
SI
NO
¿Tienes computadora (ordenador) en tu casa?
6
26
¿Tu ordenador tienes Word, Excell, Power point, Entre algunos otros software?
6
26
¿Cuentas con Internet en tu ordenador?
6
26
¿Visitas los cibercafés?
32
0
¿Entras a internet diario?
25
7
¿Investigas tus tareas o trabajos en internet?
9
23
¿Visitas google.academic?
0
32
¿Tienes Email?
32
0
¿Cuentas con Hi5, Facebook?
20
12
¿Tienes Messenger?
32
0
¿Cuándo estas online escuchas música?
15
17
¿Bajas música y videos para tu celular o trabajos?
5
27
¿El internet también lo utilizas para comunicarte con tus amigos y maestros?
10
18
¿Utilizas el ordenador para realizar tus exposiciones?
15
12
¿Sabes adjuntar información en tu Email?
22
10
Como podemos observar la investigación nos arrojan datos que la mayoría ha estado online, aunque algunos no cuentan con ordenador en su casa, pero ellos para estar informados recurren a los cibercafés, para poderse comunicar con sus familiares, amigos y para conocer personas, además que son pocos los que utilizan el internet para investigar y realizar trabajos.
De igual manera nos damos cuenta que más del 40 % de los alumnos realizan sus exposiciones a través de las TIC´s y que sabe bajar información y adjuntarla como archivo para enviarla a sus amigos o familiares.
Por lo que corresponde a mi parte, es necesario que oriente a los alumnos a que realicen investigaciones y le ayude a identificar la información que sirve y la que se considera basura en el internet, que también es un herramienta que puede facilitarles el conocimiento y que les permitirá conocer el mundo, las culturas de otras naciones y la de su propios país, porque la mayoría de los alumnos tienen conocimiento para usar el ordenador y realizar investigaciones y enviar información, por lo que concluyo que es necesario que los motive a investigar temas de interés para ellos y que los haga ser integrales como nos lo propone la RIEMS.
Existen diversos tipos de diagnóstico según su técnica, propósito y campo donde se realiza, ejemplo: diagnóstico participativo, institucional, de expertos, clínico, (médico y psicológico) y exploratorio, cuya aplicación puede darse en los ámbitos: social, organizacional y educativo.
Fecha: 21 Mayo 2009
Elabore el siguiente cuestionario y el cual arrojo la siguiente estadística, el cual fue aplicado al grupo 402 del CECyTEM. Alumnos que fueron encuestados 32.
FORMATO:
No.
PREGUNTA
CONTESTA
SI
NO
¿Tienes computadora (ordenador) en tu casa?
6
26
¿Tu ordenador tienes Word, Excell, Power point, Entre algunos otros software?
6
26
¿Cuentas con Internet en tu ordenador?
6
26
¿Visitas los cibercafés?
32
0
¿Entras a internet diario?
25
7
¿Investigas tus tareas o trabajos en internet?
9
23
¿Visitas google.academic?
0
32
¿Tienes Email?
32
0
¿Cuentas con Hi5, Facebook?
20
12
¿Tienes Messenger?
32
0
¿Cuándo estas online escuchas música?
15
17
¿Bajas música y videos para tu celular o trabajos?
5
27
¿El internet también lo utilizas para comunicarte con tus amigos y maestros?
10
18
¿Utilizas el ordenador para realizar tus exposiciones?
15
12
¿Sabes adjuntar información en tu Email?
22
10
Como podemos observar la investigación nos arrojan datos que la mayoría ha estado online, aunque algunos no cuentan con ordenador en su casa, pero ellos para estar informados recurren a los cibercafés, para poderse comunicar con sus familiares, amigos y para conocer personas, además que son pocos los que utilizan el internet para investigar y realizar trabajos.
De igual manera nos damos cuenta que más del 40 % de los alumnos realizan sus exposiciones a través de las TIC´s y que sabe bajar información y adjuntarla como archivo para enviarla a sus amigos o familiares.
Por lo que corresponde a mi parte, es necesario que oriente a los alumnos a que realicen investigaciones y le ayude a identificar la información que sirve y la que se considera basura en el internet, que también es un herramienta que puede facilitarles el conocimiento y que les permitirá conocer el mundo, las culturas de otras naciones y la de su propios país, porque la mayoría de los alumnos tienen conocimiento para usar el ordenador y realizar investigaciones y enviar información, por lo que concluyo que es necesario que los motive a investigar temas de interés para ellos y que los haga ser integrales como nos lo propone la RIEMS.
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